Pula 5. nap - Kovács Zoltán
Pula továbbképzés – az 5. nap: amikor az AI már zenélni is tud 🎵🤖
Ma elérkeztünk a pulai továbbképzés utolsó előtti napjához. Hihetetlen, hogy milyen gyorsan elszaladt ez a hét! Az elmúlt napokban rengeteg új alkalmazást és ötletet ismertünk meg, de a mai nap különösen izgalmasra sikerült, mert az oktatási célú mesterséges intelligencia mellett ma már a kreativitás és a zene is főszerepet kapott.
MagicSchool – egy tanári segítőtárs
A napot a MagicSchool bemutatásával kezdtük. Ez egy kifejezetten oktatásra fejlesztett AI-eszköz, amelyben rengeteg különböző tanári segédprogram található.
A lehetőségek érdekesek és elsőre kifejezetten lelkesítőek. Segíthet például szövegek, feladatok és ötletek elkészítésében, illetve egy-egy tananyag feldolgozásában.
Persze hamar kiderült az is, hogy vannak korlátai. Egy teljesen kész prezentációt például nem készít el helyettünk, viszont megírja a hozzá szükséges szöveget, és még arra is ad ötleteket, hogy az egyes diákhoz milyen képeket, milyen keresőszavakkal érdemes keresni.
Tanárként ez azért lehet hasznos, mert nem feltétlenül az egész munkát végzi el helyettünk, hanem lerövidíti az előkészítéshez szükséges időt, és ötleteket ad, amikor éppen üresen nézünk a képernyőre.
Podcast – tananyagból beszélgetés
Ezután következett a NotebookLM, amely számomra az egyik legérdekesebb mai eszköz volt.
A rendszerbe feltöltött anyagokból – például egy Word-dokumentumból – különböző tanulást segítő tartalmakat lehet létrehozni. Készíthetünk kérdéseket, gyakorlókártyákat, gondolattérképeket, és még sok más módon is feldolgozhatjuk a megadott tananyagot.
A legérdekesebb azonban talán az volt, amikor a feltöltött anyagból podcast jellegű beszélgetést készítettünk.
Elég különös érzés, amikor egy korábban elkészített tananyag egyszer csak „életre kel”, és két mesterséges intelligencia által létrehozott szereplő beszélget róla. Tanári szemmel ez különösen érdekes lehet, hiszen egy hosszabb, nehezebben feldolgozható szöveget egészen más formában is odaadhatunk a diákoknak.
Food Mood – amikor két ország konyhája találkozik 🍕🌮
A nap egyik legviccesebb állomása a Food Mood volt.
Food Mood – Google Arts & Culture
Itt két tetszőleges országot választhatunk, az AI pedig összekeveri a két ország konyháját, és létrehoz egy teljesen új ételt.
Nemcsak az étel nevét kapjuk meg, hanem receptet és képet is készít hozzá.
Kíváncsian próbálgattuk, vajon milyen furcsa vagy éppen meglepően jól hangzó ételek születnek két különböző nemzet konyhájának találkozásából. 😄
Ez az alkalmazás talán nem egy hagyományos tanári eszköz, de éppen ezért jó példa arra, hogy az AI-ban mennyi játékosság és kreativitás rejlik. Egy angolórán például remek beszéd- vagy projektfeladat lehet belőle: tervezz egy új ételt két ország konyhájának ötvözésével, majd mutasd be angolul!
És akkor jött a zene… 🎶
A nap második felében ismét visszatértünk a MagicSchoolhoz, majd egy egészen más világba csöppentünk: a mesterséges intelligencia segítségével zenét készítettünk.
Megismerkedtünk a Suno és az iLoveSong.ai oldalakkal.
És itt már tényleg leesett az állunk.
A ChatGPT segítségével megadott téma alapján elkészítettünk egy dalszöveget, majd ezt beillesztettük az AI zenei generátorba. Megadtuk a kívánt zenei stílust, és néhány pillanat múlva egy komplett dal szólalt meg – hangszereléssel, énekkel, dallammal, szinte teljes produkcióként.
Nem egyszerű háttérzene készült.
Hanem egy valódi dal.
És amikor meghallottuk, amit néhány perce még csak szövegként láttunk a képernyőn, azért mindenkinek volt egy kis „hűha” érzése.
Ez már nem az a kategória, hogy „az AI majd segít megírni egy szöveget”. Itt tényleg azt éreztük, hogy a technológia egy ötletből néhány perc alatt kreatív produktumot képes létrehozni.
Természetesen ez rengeteg lehetőséget tartogat az oktatásban is. Elképzelhető például egy angolóra, ahol a diákok saját dalszöveget írnak, majd abból közösen készítenek egy dalt. Vagy egy projekt, amelyben egy történelmi eseményt, egy várost vagy akár egy nyelvtani szabályt kell zenés formában bemutatni.
A mai nap meglepetése
A nap végére már azt hittük, hogy nem nagyon tudnak minket meglepni újabb AI-eszközökkel.
Aztán megszólalt egy általunk készített dal. 😄
IME: https://ilovesong.ai/work/9089491-c4590c6a-9148-4b8e-9e8a-549ca9cbbe6f
És talán ez volt a mai nap legfontosabb tanulsága is: az AI nemcsak munkát tud gyorsítani, hanem olyan ötleteket is meg tud valósítani, amelyekhez korábban komoly technikai tudásra lett volna szükség.
A mai nap ismét megmutatta, hogy a mesterséges intelligencia nem egyetlen tantárgyhoz vagy feladattípushoz kapcsolódik. Ott van a tananyagkészítésben, a gyakorlásban, a podcastokban, a játékban, a kreatív feladatokban – és már a zeneszerzésben is.
Holnap pedig jön a továbbképzés utolsó napja.
Egy hét rengeteg új alkalmazással, ötlettel, nevetéssel, közös feladatokkal és természetesen Pulával a háttérben. 🌊☀️
-------------------------------------------------------------
Pula training course – Day 5: when AI can even make music 🎵🤖
Today marks the penultimate day of the Pula training course. It’s incredible how quickly this week has flown by! Over the past few days, we’ve learnt about loads of new applications and ideas, but today turned out to be particularly exciting because, alongside AI for educational purposes, creativity and music also took centre stage.
MagicSchool – a teacher’s assistant
We began the day with a presentation of MagicSchool. This is an AI tool developed specifically for education, which includes a wide range of different teaching aids.
MagicSchool
The possibilities are interesting and, at first glance, particularly inspiring. For example, it can help with preparing texts, exercises and ideas, as well as with working through individual lessons.
Of course, it soon became clear that there are limitations. It won’t, for example, create a fully finished presentation for us, but it will write the necessary text and even suggest which images to search for and which keywords to use for each student.
As a teacher, this can be useful because it doesn’t necessarily do all the work for us, but it does cut down on the time needed for preparation and provides ideas when we’re staring blankly at the screen.
Podcast – a conversation based on the teaching material
Next up was NotebookLM, which I found to be one of the most interesting tools on offer today.
NotebookLM
Using materials uploaded to the system – such as a Word document – you can create various types of learning resources. You can generate questions, flashcards, mind maps, and process the provided learning material in many other ways too.
Perhaps the most interesting part, however, was when we created a podcast-style conversation from the uploaded material.
It’s quite a strange feeling when a previously prepared lesson suddenly ‘comes to life’, with two characters generated by artificial intelligence discussing it. From a teacher’s perspective, this can be particularly interesting, as it allows us to present a longer, more challenging text to pupils in a completely different format.
Food Mood – when the cuisines of two countries meet 🍕🌮
One of the funniest stops of the day was Food Mood.
Food Mood – Google Arts & Culture
Here, you can choose any two countries, and the AI blends their cuisines to create a completely new dish.
Not only do you get the name of the dish, but it also generates a recipe and an image to go with it.
We were curious to see what strange – or perhaps surprisingly appealing – dishes would emerge from the fusion of two different national cuisines. 😄
This app may not be a traditional teaching tool, but that’s precisely why it’s a great example of just how much playfulness and creativity AI has to offer. In an English lesson, for example, it could make for a brilliant speaking or project task: design a new dish by combining the cuisines of two countries, then present it in English!
And then came the music… 🎶
In the second half of the day, we returned to MagicSchool once more, only to find ourselves transported to a completely different world: we were creating music with the help of artificial intelligence.
We were introduced to the Suno and iLoveSong.ai websites.
Suno
iLoveSong.ai
And that’s when our jaws really dropped.
Using ChatGPT, we created some lyrics based on a given topic, then fed them into the AI music generator. We specified the desired musical style, and within moments a complete song began to play – complete with instrumentation, vocals and melody, almost a fully produced track.
It wasn’t just some simple background music.
It was a real song.
And when we heard what, just a few minutes earlier, had been nothing more than lyrics on the screen, we all had a bit of a ‘wow’ moment.
This is no longer just a case of ‘AI helping to write some lyrics’. Here, we really felt that the technology is capable of turning an idea into a creative product in a matter of minutes.
Of course, this also opens up a wealth of possibilities in education. One could, for example, imagine an English lesson where pupils write their own lyrics and then work together to turn them into a song. Or a project in which they have to present a historical event, a city or even a grammatical rule in musical form.
Today’s surprise
By the end of the day, we’d started to think that they couldn’t really surprise us with any more AI tools.
Then a song we’d created ourselves started playing. 😄
HERE: https://ilovesong.ai/work/9089491-c4590c6a-9148-4b8e-9e8a-549ca9cbbe6f
And perhaps that was the most important lesson of the day: AI can not only speed up work, but also bring to life ideas that would previously have required considerable technical expertise.
Today has shown once again that artificial intelligence is not limited to a single subject or type of task. It’s present in lesson planning, practice exercises, podcasts, games, creative tasks – and now even in music composition.
Tomorrow marks the final day of the training course.
A week packed with new applications, ideas, laughter, collaborative tasks and, of course, Pula in the background. 🌊☀️
Megjegyzések
Megjegyzés küldése